{"id":254,"date":"2020-05-26T10:07:12","date_gmt":"2020-05-26T10:07:12","guid":{"rendered":"http:\/\/schuleammorungenweg.de\/?page_id=254"},"modified":"2024-11-11T10:17:51","modified_gmt":"2024-11-11T10:17:51","slug":"lesefoerderung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/?page_id=254","title":{"rendered":"Lesef\u00f6rderung"},"content":{"rendered":"

Eine Kindheit ohne B\u00fccher w\u00e4re keine
\n<\/span>Kindheit. Es w\u00e4re, als ob man aus
\n<\/span>einem verzauberten Land ausgesperrt
\n<\/span>w\u00e4re, aus dem man sich die
\n<\/span>seltsamste aller Freuden holen k\u00f6nnte.<\/span><\/em><\/p>\n

(Astrid Lindgren)<\/span><\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Gr\u00fcnde f\u00fcr ein Lesef\u00f6rderkonzept<\/strong><\/span><\/h3>\n
    \n
  • Lesen geh\u00f6rt zu den elementaren Kulturtechniken<\/span><\/li>\n
  • Lesen ist Schl\u00fcssel f\u00fcr erfolgreiches Lernen in der Grundschule<\/span><\/li>\n
  • Durch Lesen wird die Welt der Kinder gr\u00f6\u00dfer und reichhaltiger<\/span><\/li>\n
  • Lesen erschlie\u00dft Kindern neue Welten<\/span><\/li>\n
  • Lesen f\u00f6rdert ihr sprachliches Denken und Handeln<\/span><\/li>\n
  • Lesen bietet Genuss und die Entfaltung kreativer F\u00e4higkeiten<\/span><\/li>\n
  • Eine gut entwickelte Lesekompetenz ist Voraussetzung f\u00fcr die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben<\/span><\/li>\n
  • Nur kompetente Leser k\u00f6nnen in unserer Wissens- und Informationsgesellschaft bestehen<\/span><\/li>\n
  • Lesekompetenz bietet den Kindern Hilfe bei ihrer pers\u00f6nlichen Entwicklung<\/span><\/li>\n
  • Lesen erleichtert den Zugang zu modernen Informations- und Arbeitsmedien (PC\/Internet)<\/span><\/li>\n
  • Lesen hilft Kindern mit Migrationshintergrund bei der Erweiterung ihres Wortschatzes\u00a0\u00a0Lesef\u00f6rderkonzeptes. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Die beiden S\u00e4ulen dieser Lesekultur hei\u00dfen Lesemotivation<\/strong> und Lesekompetenz<\/strong>. Grundlegende Voraussetzung f\u00fcr das Erreichen einer Lesekultur ist das erfolgreiche Lernen der Lesetechnik und die gezielte Erarbeitung von Lesestrategien.<\/span><\/p>\n

    Entwicklung einer Lesekultur durch Lesekompetenz<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

    Lesekompetenz hei\u00dft, geschriebene Texte zu verstehen, zu nutzen und \u00fcber sie zu reflektieren, wobei das \u201eVerstehen\u201c die Kinder bef\u00e4higt, dem Text Informationen zu entnehmen, diese zu<\/span> entschl\u00fcsseln und zu deuten. Lesekompetenz ist der Schl\u00fcssel f\u00fcr erfolgreiches Lernen in allen F\u00e4chern und Schulstufen und wird in verschiedenen Lernsituationen erworben. Zum grundlegenden Erwerb von Lesekompetenz geh\u00f6rt das Erlernen verschiedener Lesestrategien und das Beherrschen der Lesetechnik.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Entwicklung einer Lesekultur durch Lesemotivation<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

    Um bei Kindern die Lesefreude zu wecken und ausdauernd zu erhalten, bedarf es vielschichtiger Anstrengungen. Kinder lesen nur dann gerne, wenn sie es richtig gelernt haben. Schwache Leser verlieren im Laufe der Zeit ihre Freude am Lesen. Lesen sollte von Kindern als sinnvolle, interessante und spannende T\u00e4tigkeit erlebt <\/span>werden, sie sollten erfahren, dass Lesen Spa\u00df machen und ein Genuss sein kann. Wenn Kinder das Lesen nicht als m\u00fchevolle Anstrengung erfahren, haben sie sicher auch weniger Probleme beim Verstehen von Texten. Bei kompetenten Lesern gilt es, die Lesemotivation weiterhin zu erhalten und zu festigen.<\/span><\/span><\/p>\n

    Um die oben genannten Ziele zu erreichen,<\/strong><\/span><\/h3>\n
      \n
    • gibt es in jeder Klasse 3x in der Woche verbindliche, im Stundenplan eingetragene 20-min\u00fctige Lesezeiten.<\/li>\n
    • haben wir im Erdgeschoss des Altbaus eine Sch\u00fclerb\u00fccherei<\/strong> eingerichtet. Diese bietet zahlreiche B\u00fccher aus verschiedenen Themengebieten, darunter Vorleseb\u00fccher, Bilderb\u00fccher, Erstleseb\u00fccher, Selbstleseb\u00fccher und Sachb\u00fccher. Dieser Raum, in dem sich die Kinder wohlf\u00fchlen und der zu vielf\u00e4ltigem Umgang mit Texten aktiviert, tr\u00e4gt entscheidend dazu bei, das Interesse bei unseren Sch\u00fclern an Literatur zu wecken. Als zus\u00e4tzlichen Anreiz k\u00f6nnen viele der B\u00fccher nach dem Lesen im interaktiven Buchportal Antolin bearbeitet werden. Eltern organisieren jeden Freitag eine Ausleihe f\u00fcr die einzelnen Klassen<\/span><\/li>\n
    • hat jede Klasse eine Klassenb\u00fccherei.<\/strong><\/span><\/li>\n
    • haben wir zahlreiche Kinderb\u00fccher als Klassensatz<\/strong>, die sowohl im Unterricht bearbeitet werden, als auch zum stillen Lesen zu Verf\u00fcgung stehen.\u00a0<\/span><\/li>\n
    • versuchen wir stets bei der Auswahl von B\u00fcchern die Interessen <\/strong>der weniger leseinteressierten Jungen<\/strong> zu ber\u00fccksichtigen.<\/span><\/li>\n
    • erhalten die Kinder einen Zugang zum interaktiven Buchportal Antolin.<\/strong><\/span><\/li>\n
    • erhalten die Kinder Zugang zu den Leseportalen Leseo<\/strong> und Leon<\/strong>.<\/li>\n
    • f\u00fchren wir Leseprojektwoche<\/strong> mit unterschiedlichem Schwerpunkt (in den letzten Jahren z. B. M\u00e4rchen, Cornelia Funke, Tierisch was los am Morungenweg, Mit dem Lesekoffer durch die Welt) durch. Das Projekt dauert eine Woche und endet am Freitag mit einem Aktionsnachmittag, an dem die Ergebnisse pr\u00e4sentiert werden. Dazu sind alle herzlich eingeladen, besonders auch die Schulanf\u00e4nger des kommenden Schuljahres.<\/span><\/li>\n
    • ermitteln wir in einem Vorlesewettbewerb<\/strong> unseren Lesek\u00f6nig.<\/span><\/li>\n
    • nehmen wir am Bundesweiten<\/strong> Vorlesetag (3. Freitag im November) <\/strong>teil.<\/span><\/li>\n
    • kooperieren wir mit der Stadtbibliothek<\/strong> im B\u00fcrgerhaus Oststadt<\/span><\/li>\n
    • nehmen die Viertkl\u00e4ssler am MEDIACAMPUS-Projekt<\/strong> teil. Zwei Schulwochen erhalten die Kinder jeden Tag Zeitungen, k\u00f6nnen darin lesen und im dazugeh\u00f6rigen Arbeitsheft nach eigenem Tempo Aufgaben bearbeiten, eine eigene Zeitung erstellen.<\/span><\/li>\n
    • gibt es sowohl in Klasse 1\/2 als auch in Klasse 3\/4 eine Lesef\u00f6rdergruppe<\/strong> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Eine Kindheit ohne B\u00fccher w\u00e4re keine Kindheit. Es w\u00e4re, als ob man aus einem verzauberten Land ausgesperrt w\u00e4re, aus dem … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/254"}],"collection":[{"href":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=254"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/254\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2005,"href":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/254\/revisions\/2005"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schuleammorungenweg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}